Les menus déroulants

L'usage des menus déroulants couramment utilisé dans les applications de type windows est aussi utilisé comme mode de navigation internet.

Sélectionner une rubrique ou une sous rubrique dans un menu déroulant implique deux mouvements, un mouvement vertical puis un mouvement horizontal ou l'inverse, compte tenu, le plus souvent de la taille des zones considérées cela nécessite d'avoir un mouvement extrêmement précis de la souris, pour cliquer exactement à l'endroit voulu. Si l'utilisateur fait glisser la souris de façon oblique, alors le menu déroulant change et correspond à celui qui se serait déroulé si l'utilisateur avait choisi l'intitulé primaire de la ligne suivante.

Quelques précautions sont à prendre.

• Les intitulés des menus déroulants doivent nécessairement être courts, il y a le risque qu'il ne soit pas toujours très explicites. Il s'avère indispensable d'apporter une attention toute particulière à l'intitulé des libellés, ceux-ci devant aussi être testés aupres d'utilisateurs cibles.
• Les contenus des menus déroulants peuvent être moins mémorisables que les liens hypertextes classiques. Dans les applications que nous utilisons fréquemment nous avons "appris" et " mémorisé" les emplacements des rubriques " fichiers, ouvrir, imprimer, copier, coller,...", cet apprentissage résulte tout à la fois de l'utilisation répétée et souvent quotidienne des logiciels en question , mais aussi d'une structuration des menus commune entre ces logiciels.

Ce que j'apprends alors dans un logiciel peut me resservir lors de l'utilisation d'un autre logiciel, car la structuration des rubriques obéit à des règles communes que j'ai par ailleurs identifiées.

Dans l'exemple ci-dessous , nous avons appris que les fonctions d'enregistrement sont dans le menu Fichier. Nous savons y retrouver " ouvrir- enregister - Mise en page - impression -etc.

Par contre la structuration des rubriques des menus déroulants sur internet obéit à des règles propres à chaque concepteur, ce qui rend l'apprentissage et le transfert d'apprentissage difficile voire impossible. De fait il est essentiel d'avoir un ordonnancement des rubriques et sous rubriques très structuré, suivant une logique d'usage. Pour cela des tests d'utilisateurs doivent être réalisés .